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  • 2020浙江教師招聘考情介紹

    [內容介紹]

    浙江教師招聘
    考情介紹

    本專題介紹浙江教師招聘考情,包含考試介紹、筆試內容、面試內容等浙江教師招聘考情介紹。

    2020浙江教師招聘考情介紹

    浙江教師招聘考情介紹之考試介紹

    教師招聘考試,又稱教師入編考試,是由地區教育局或人事局統一組織的教師上崗考試。是具有從事教育行業的能力后進行的競爭性上崗考試。教師招聘考試全國沒有統一的考試形式和考試大綱,部分省份實行全省統一考試,但是大部分省份還是由當地區縣教育局根據當地區縣各學校招聘老師人員進行匯總,然后由區縣教育局和人事局統一組織招聘考試,考試形式一般分為筆試和面試,有些地區直接筆試,無需面試。

    浙江教師招聘規模比較大的主要有省統考、杭州地區統考、寧波聯考,除此之外其他地區都是單獨發布公告,考試時間一般集中在當年的2~6月,具體地市的詳情請看后續考情介紹。

    此外,浙江省還有面向高校應屆畢業生的提前批考試,主要集中在每年的10~12月,考試形式以面試為主。

    浙江教師招聘考情介紹之考察內容

    浙江省教師招聘考試主要考察科目:教育基礎知識(包括教育學、教育心理學、心理學、時事政治、教育法律法規與教師職業道德、教學技能、教育寫作等)+學科專業知識(各學科考察側重不同,包含教學設計內容),具體考試內容以相應招聘公告為準。

    浙江省教師招聘主要考試內容為教育基礎知識+學科專業知識,部分非統考地區與杭州地區統考只考察學科專業知識,部分地區考察內容不限于此,如寧波鄞州區(教育基礎+公告基礎+職業能力測驗),湖州吳興區(綜合素質),嘉興桐鄉(教育基礎知識+職業能力測驗),紹興新昌(公共基礎知識+職業能力測驗)等地會帶有考察綜合素質、公共基礎知識、職業傾向測試等內容,具體考試內容參考公告要求。

    浙江省統考:

    參與地區:

    臺州市屬、三門、溫嶺、仙居、路橋、椒江、天臺、臨海、玉環;

    金華婺城、東陽、蘭溪、磐安、浦江、永康、義烏、武義;

    麗水市屬、遂昌、縉云、松陽、龍泉;

    紹興諸暨、越城、柯橋、上虞;

    舟山普陀、岱山;

    溫州樂清;

    主要考察教育基礎知識+學科專業知識。

    公告發布集中在1月-3月左右,考試一般在4月中旬,參與省統考的地區要根據每年的實際公告來確定。

    杭州地區:

    杭州教師招聘考試主要以統考為主,一年兩次,上半年一般在5月左右發布公告,蕭山不參與上半年統考;

    下半年一般在12月左右發布公告,余杭、淳安、建德、臨安不參與下半年統考,富陽往年參與下半年統考,2019年下半年未參與統考,具體情況根據招聘公告為準。

    考察:學科專業知識+教材教法。

    杭州教師招聘提前批考試,一年一次,一般采取直接面試的形式,具體流程要以據招聘公告為主。

    寧波地區:

    寧波教師招聘聯考一般一年一次,一般在3月左右發布公告,參與地區為寧海、海曙、奉化、慈溪、象山、余姚六個地區,主要考察教育教學理論、學科專業知識及教材教法等內容,具體統考地區和內容以每年招聘公告為主。

    寧波鄞州區考察:教育基礎+公告基礎+職業能力測驗。

    溫州:

    鹿城、平陽、龍灣、甌海、瑞安、蒼南、永嘉、泰順:考察教育基礎知識+學科專業知識。

    文成、洞頭:考察教材教法+學科專業知識。

    湖州:主要考察-教育基礎知識+學科專業知識;吳興考察綜合素質。

    嘉興:主要考察-教育基礎知識+學科專業知識;桐鄉(教育基礎知識+職業能力測驗)。

    臺州:主要考察-教育基礎知識+學科專業知識。

    麗水:主要考察-教育基礎知識+學科專業知識(含教材教法)。

    紹興:主要考察-教育基礎知識+學科專業知識(含教材教法);新昌(公共基礎知識+職業能力測驗)

    衢州:教育基礎知識+學科專業知識(含教材教法)+行測。

    考察內容大致分為以下幾種類型:

    1.教育基礎理論和面試

    教育基礎理論和面試這種考查類型是教師招聘考試常見的考查方式,筆試部分考查的重點是教育基礎理論,包括教育學、教育心理學和教育法規等,面試通常采用說課或是試講的方式來測試考生的綜合素質和能力,即具體學科的講授,例如語文、數學等。

    2.教育基礎理論、學科基礎理論和面試

    教育基礎理論、學科基礎理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對教育學科所涉及的各門科目進行考查,同時也會考查考生對于所報專業學科的基礎能力和知識,以上兩部分會成為筆試出題測查的重點。

    面試中采用說課或講課的方式進行考查,同時很多地區說課考查后會附帶出現結構化的面試題目。

    筆試內容

    第一種內容為:學科專業知識和教育學、心理學、教育心理學、教材教法 、教育法規 、新課改等相關的教育理論知識,這種情況最為普遍。

    第二種內容為:學科專業知識和公共基礎知識。這個公共基礎知識也有不同,有的地區就是指上面的教育理論知識,有的地區是指文史、法律、數學、政治、時事等綜合知識。

    第三種內容為:職業能力傾向測驗+教育基礎知識,這種情況比較少見。

    面試內容

    面試一般包括試講和說課兩種。

    在面試方面,一般就是專業課的考查,具體比如考生面試的是小學語文教師,那么面試的題目經中公老師研究,很可能就是當地小學高年級的教材中的一篇,各位考生可以根據具體的科目進行復習。說課或講課之后考官還會即興出一些教育類的相關問題,進行考查,主要考查教師的基礎理論和應急處理能力及對教育事件的看法。

    說課與試講的區別一

    “試講”是一種課堂行為,通過現場課堂教學實踐來體現教學設計、分析與教學技能,即教學的設計及其分析的實施。通俗來說就是我們所謂的教師上公開課的形式,有老師、學生還有考官。不過,各位考生需要注意的是,試講未必有學生,這個時候要把考官當成學生,但是要不要互動?要不要和考官互動?怎么演出互動?這些問題筆者會另起一篇文章詳細講述,這里暫時不表。

    說課作為一種教學、教研改革的手段,最早是由河南省新鄉市紅旗區教研室于1987年提出來的。實踐證明,說課活動有效地調動了教師投身教學 改革,學習教育理論,鉆研課堂教學的積極性。是提高教師素質,培養造就研究型學者型青年教師的最好途徑之一。

    說課與試講的區別二

    試講考核的重點在于教學實施和教學基本功,所以考生應當在備考過程中注重書寫教案上教學過程這個版塊,做到符合新課改理念、符合新課改要求、把握教學重難點。在練習的過程中語言準確、規范、流暢、邏輯性強、具有感染力;教態自然,儀表端正、精神飽滿,富于感染力;板書書寫流暢,工整規范,層次分明,圖例規范,布置恰當。

    說課就是教師口頭表述具體課題的教學設想及其理論依據,也就是授課教師在備課的基礎上,面對同行或教研人員,講述自己的教學設計和設計意圖,然后由聽者(考官)評說,達到互相交流,共同提高的目的的一種教學研究和中公師資培訓的活動。但是說課既可以是針對具體課題的,也可以是針對一個觀點或一個問題的,在考試過程中一般是針對一篇課文或者一個知識點,考生應當注意這一點。所以,說課就是教師(考生)針對某一觀點、問題或具體課題,口頭表述其教學設想及其理論依據。說得簡單點,說課其實就是說說你(考生)是怎么教的,你(考生)為什么要這樣教。說課也是教師資格證考試和教師招聘考試中必需的環節。

    浙江教師招聘考情介紹之招聘范圍及形式

    首先,我們要知道教師職業是一個融能力、生活實踐、基礎理論水平、道德感責任感于一身的綜合職業崗位,這樣的崗位特質決定教師招聘考試中的考試內容。

    目前,由于國家沒有出現統一的大綱和參考教材,所以各地的教師考試呈現出地區教育局自己命題、審核、招錄的局面。

    浙江教師招聘考情介紹之教師編制

    在編教師擁有的編制為事業編,即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師作為事業單位工作人員,入職后按照相關規定,簽訂合同期一般為五年(實際操作中,一般只簽訂一次合同)并按照相關規定,享受事業單位工作待遇,但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師,一般稱作代課老師。

    編制教師優勢

    第一,教師的編制屬于全額撥款事業單位編制,享受事業單位工作待遇。但實際操作中,因各地區經濟水平發展不同,有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分,不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老并軌,有望解決這個問題。

    第二,有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高,工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定,在職稱晉升和工齡方面,一般無法保證。近幾年雖然在改革,但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

    第三,有編制的教師工作更有保障,更穩定。可以調動,退休后享有相應的社保和職業年金。

    有無編制主要區別

    教師有無編制的區別主要體現在以下幾個方面:

    1、有編制可以調動,有相應的職稱工資并可以晉升,退休后享受相應的社保和職業年金。

    2、無編制的學校教師往往屬于臨聘人員,無法晉升,無法調動,即你只屬于某一學校臨聘人員(俗稱代課老師),往往也無職稱,更無職稱工資(非在編有職稱也常無法聘任)。退休后按照與當初所在單位簽訂的合同處理。在私立學校中,因學校按照相關法律規定必須幫其工作人員繳交社保,所以退休后一般享受社保待遇。在公辦學校中的臨聘人員,因為財政困難等原因,一般不幫其繳交社保或者只繳交部分如工傷保險。

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